Descrição das atividades / Gratas surpresas: Estamos iniciando o Projeto em nossa UE com considerável atraso, por questões diversas, mas, estamos em busca do tempo perdido com entusiasmo e vigor! Acreditamos que estes requisitos são pontos vitais para o nosso êxito como Comunidade Escolar viva, atuante e consciente do seu papel como protagonista na conscientização, ação e mudança frente aos desafios socioambientais que nos cercam. Para nossa grata surpresa por aqui não nos falta a curiosidade e a criatividade tão necessárias para o real e efetivo ato de aprender e ensinar, neste caminho e via de mão dupla chamado Educação. Por aqui, receptividade por parte do corpo docente e discente, neste último especialmente pelos nossos pequenos da turma 1302, traz a este projeto olhares mais atentos para o presente, com vistas para o alcance de um melhor futuro. Na 1a sondagem sobre o conhecimento da existência, localização e condições do canal das Taxas, pontapé inicial de nossas observações, questionamentos e, claro, perspectivas, pensamos e descobrimos juntos que ele, o Canal, um dia já foi limpo, que ainda há jacarés, girinos (e sapos também, é claro!) e até capivaras. Estamos em busca da descoberta da origem do nome do canal e já conversamos superficialmente sobre a diferença entre rio, canal, mar e oceano, o ciclo da água, a importância da preservação e conservação do nosso canal, aliás, agora reconhecido como canal e não mais como valão. Seguiremos agora para registros fotográficos do local, depoimento das famílias dos alunos que moram próximos ao Canal e a descoberta da origem do seu nome: “Por que Canal das Taxas?” Estudaremos também a biografia de nossa patrona Margaret Mee, artista botânica inglesa que se especializou em plantas da Amazônia brasileira. Apostamos na premissa de que ao conhecer sua vida, poderemos despertar a curiosidade pela Ciência, o interesse e importância da preservação da fauna e flora local, e sobretudo o sentimento de pertencimento e identidade que precisam caminhar juntos.