Descrição das atividades / Gratas surpresas: Iniciamos os encontros dedicados ao projeto "Esse Rio é Meu" com turmas do primeiro ao terceiro anos. Nesta ocasião, desenvolvemos uma atividade diagnóstica sobre as memórias, narrativas e conhecimentos que estudantes já acumulavam sobre o Rio Marangá, curso d'água que o GET Prof. Ivan Rocco se inclina a estudar e reconhecer. Inspirados numa metodologia narrada pela autora norte-americana Donna Haraway, intelectual pesquisadora das questões ambientais globais emergentes, compartilhamos como referência um jogo conhecido por muitos nomes: "cama de gato" em português, "cat's cradle" em inglês, e "na'atl'o'" em navajo, etc. A dinâmica consistiu numa investigação sobre as informações já conhecidas pela turma acerca do Rio Marangá através de perguntas previamente planejadas. Cada estudante que compartilhava uma informação conosco segurava uma ponta de um longo fio de lã e, em seguida, entregava este à próxima pessoa que fosse dividir um conhecimento. Ao longo desta trajetória, formamos imagens (ora concretas, ora abstratas) com o entrelaçamento de linhas que nos conectava, como uma rede que captura saberes sobre o rio, a escola, a vizinhança e nós mesmos. Imagens estas que também são tecidas no jogo da "cama de gato". O povo Navajo, originário dos EUA, pratica este jogo, chamado "na'atl'o'", formando figuras com o entrelaçamento de linhas que sustentam a contação de narrativas ancestrais sobre sua coletividade e o mundo. Também inspirados na tradição do povo Navajo, tecemos os princípios das nossas histórias imersas nos conhecimentos que fluem pelo Rio Marangá. As fotos em anexo ilustram algumas figuras forjadas durante o tecimento da nossa rede/cama de gato de saberes sobre o Rio Marangá. Em uma destas fotos, é possível observar parte do conteúdo compartilhado com as turmas sobre a tradição Navajo do jogo de linhas.