Descrição das atividades / Gratas surpresas: A turma do 3° ano desenhou o quarteirão com tudo o que viram na visita ao rio. A regente transferiu a imagem para uma base de isopor, e os grupos criaram maquetes detalhadas representando a evolução da poluição nos corpos hídricos locais. Eles reproduziram árvores, usaram caixinhas (materiais descartáveis) para fazer a escola, casas, pracinha, rio, ruas e todo o entorno da comunidade. Essa abordagem prática e visual ilustrou os impactos ambientais discutidos em aula, proporcionando aos alunos uma compreensão mais concreta das questões abordadas. A turma do 5° ano contribuiu com o projeto, criando uma mão gigante que representava a vegetação e a hidrografia da cidade. Além disso, os alunos confeccionaram cartazes de conscientização e trabalharam a música "O Rio", interpretada por Marisa Monte, de maneira interdisciplinar, abrangendo diversas áreas do conhecimento. Os alunos se dedicaram à interpretação de texto, analisando as letras das músicas e identificando versos e estrofes. Trabalharam também a ampliação do vocabulário, entendendo palavras novas ou difíceis, e a expressão escrita, respondendo perguntas e criando textos inspirados nas canções. Os estudantes discutiram o ciclo da água, exemplificado pelo percurso do rio até o mar, e a importância crucial dos rios e mares para os ecossistemas aquáticos. Inspirados pelas músicas, eles realizaram atividades de desenho e pintura, produzindo belos cartazes de conscientização ambiental. Eles aprofundaram o estudo da hidrografia, analisando os rios e suas conexões com o mar, bem como discutindo a relação entre o clima (chuva e sol) e o ciclo da água. Durante essas aulas, abordamos a questão recente ocorrida no Rio Grande do Sul, utilizando vídeos, reportagens e rodas de conversa para enriquecer a compreensão e promover um debate aprofundado sobre o impacto das mudanças climáticas e a importância da preservação dos recursos hídricos.